都市里的童年——广东美术馆 [复制链接]

拍胸舞
    创意绝不是无根之树无源之水，而是植根于传统文化之上、融合了当下生活的再创造，唯有这样的创新，才是民族的，也才是世界的。而在走过了多年的“与国际接轨”之后，现在我们好像真的可以心平气和地对待自己的本土文化了。
    而且，是从孩子开始，正在进行中的《都市里的童年》展，集中展示了孩子是如何传承以及再造本土文化的。这些作品以传统节日为切入点，以儿童生活的城市为视点，通过孩子创造性的艺术表现，表达了最新一辈对传统文化的再造。虽然简单、稚嫩，但足够提神醒脑———植根于传统之上的中国创意时代已在不远处。
    ■现场素描
    孩子眼中的传统文化
    热烈、天真，简单但不乏想像力，这是看完分布在三个馆的《都市里的童年》展最大的感受。作品虽然并不成熟，但孩子想像力却带来最为直接的视觉冲击力。
    北京、郑州、淄博、深圳、广州，以及闽南、香港等，几个城市特色文化碰撞一起的机会本就不多，而各地孩子们对生活的全新演绎，趣味横生，表现形式极为多样，摄影、绘画、雕塑、装置、设计，以及一系列的手工，这样的琳琅满目是看成年艺术家展时所极为少见的。
    成都的休闲一条街搬到了这里，茶馆、皮影，逗乐的人、喝茶的人，一应俱全，看着这些妙趣横生的作品，很难让人相信都是孩子们自己动手做出来的。河南郑州朱仙镇的年画、淮阳的泥人也可看到，在孩子们的笔下，旧时的门神多了几分可爱，更用了新材料来做。四川羌族的剪纸占据了一面墙的面积，与其说是剪纸，不如说是装置作品更为准确。而在广州的西关印象区，不但看到西关大屋，连单幢的书屋、水上生活的疍家佬都有。
    ■观点
    儿童们总以自己的视角审视生活
    罗珍（《当代城市儿童美术教育与本土文化的传承》课题主持人）
    罗珍表示，儿童的成长不仅关系于自身，关乎于他们今后生活的城市，更关乎于未来社会的发展。儿童的教育一直是家长、学校和社会高度关注的焦点，那么，什么样的艺术教育能够更好地促进儿童生命的成长，使他们具有一颗有爱的心，具有一个善于思考、有创意的头脑，使儿童成为一个具有良好品格、更具人性的真正的人，这是每一个从事儿童艺术教育的人应该认真思考和应尽的责任与义务。
    儿童以他们自己的视角审视生活中的衣、食、住、行、风俗习惯与社会环境等文化的各个方面，身在其中，这些形成了儿童的童年记忆。利用他们已有的生活经验，透过艺术教育，对儿童的心智产生重要影响，引发儿童对生活各方面的思考，从而使他们在未来的生活更具品位。
    让儿童在传统文化中找到乐趣
    徐晓君（绵阳市少年宫副主任）
    不知是否因为前进的脚步太快，一路上我们不断遗失对传统文化记忆的那份熟悉与温暖，很多的传统经典文化正在淡出当今城市儿童的生活。为此，我们尝试：以传统文化为背景，以多元化的方式，开展少儿美术教育。我们看到：中华文化本身就是一种多元文化的大融合，需要包容的心态。
    我们发现，孩子们在文化传承的过程中，演绎的是一个接一个的再创造。我们探索，传统文化中外在的形式美，更挖掘厚重的底蕴，深刻的内涵。
    我们培养既拥有传统文化的基因，又拥有世界眼光的下一代。曾经的失落与当下的寻找，对传统文化记忆的追寻已成为儿童美术教育义不容辞的责任。让我们修美术教育的渠，引传统文化的水，浇当下孩子的心。
    让孩子们学会欣赏古朴之美
    贾洪军（郑州西雨绘画艺术中心校长）
    创作时，我们通过多样的美术造型语言，如木炭画、水墨、丙烯、草编、装置展览等方式使孩子们了解河南的本土文化，特别是汉俑汉砖所反映的汉代百姓的生活状态、民俗习惯。通过这样主题的学习后，达到对传统文化的认同。
    我们希望在审美上引导学生学会欣赏古朴之美。毕竟，我们的孩子生活在现代的都市，如何找到古代艺术与现代生活的契合点是我们需要考虑的问题。汉代艺术非常大气、古朴、稚拙，我们的孩子学习并表现这些艺术特点是我们的目标之一，但并不是最终目的。
    ■创意解读
    色彩魔方
    色彩是孩子们最爱的游戏之一，在色彩的王国里不仅有冷暖、有故事，还有情绪。这是一组孩子们用自己的小手为原形，随想拓展的色彩魔方游戏，你从中读到了什么？是童年的快乐、忧郁还是愤怒、欣喜？让我们走进童心斑谰的色彩世界。
    羌族剪纸
    在四川西北部，居住着一个古老的民族———羌族。这个作品，孩子们在老师的引导下，采用现代材料，以剪纸镂空的形式，再现羌族新年热闹快乐的场面。
    广州印象
    广州的本土文化没有被刻意地营造，倒是在处变不惊中悠悠地与时俱进，骑楼、茶馆、粤曲、趟栊、木屐……今天仍以各种姿态贯穿在我们的生活中。
    广东美术馆培训中心指导老师黄子君表示，激发新的创作思维的同时启发孩子们给予老西关新鲜的解读是教学的关键。
    成都巷巷
    成都人悠闲，他们的悠闲都是体现在这茶馆里，成都大街小巷里处处是茶馆。这一系列的作品，有水墨、木刻、线描等多种表现形式，对孩子来说，则培养他们的观察能力以及关注现实生活的习惯。
    ■记者手记
    孩子进美术馆
    是创新的开始
    一个美术馆在一个国家可以成为文化成就的象征，成为精神价值的象征。美术馆是人类文明轨迹展示的地方，它集中呈现了人类文化的精神。对于儿童，美术馆是儿童学习、了解文化、历史等知识，促进儿童成长的良好环境。但目前国内许多博物馆在儿童博物馆教育方面对于资源的利用和开发，以及对此的认识和博物馆教育的理念显然还有待提高。现成的创意教育资源，但很少有孩子去，这是资源的浪费。
    透过艺术的教育，使身在其中的孩子们在童年就对所生活的城市有所了解和认知，知道这个城市有哪些风俗习惯，以及人们对哪些内心精神有何样的追求和向往，从而形成孩子自己的文化记忆，传承文化精神。环观整座城市，美术馆是孩子们能接受这样的教育最好的地方。因为，他们看到的均是经过再创作的作品，而这恰是传统文化结合当下生活的鲜活例子，看得多，审美、思维不知不觉中就会开放、会提升，这就是美育的作用。《都市里的童年》开了一个好头，希望以后有更多孩子们的展览、或者适合他们看的展览，从而有更多的孩子们去美术馆里看展。
    展览名称：都市里的童年———全国教育科学规划重点课题“当代城市儿童美术教育与本土文化的传承”结题展览
    时间：2010年1月15日-2月28日
    地点：广东美术馆6、7、8号厅及二楼通道
    本版撰文：本报记者黄河方 本版摄影：本报记者黄集昊