周 | 日期 | 单元名称 | 类别 | 媒材 | 学生自备 |
1 | 9/16 | 静物进阶（一） | 静物素描 | 素描纸 | 2B、4B、6B、8B铅笔 |
2 | 9/23 | 印象派艺术家~ 梵谷「我的房间」 | 艺术欣赏 与体验 | 多媒体 纸 | 粉腊笔(24色以上为佳) |
3 | 9/30 | 故事欣赏 「小王子」 | 彩绘创作 | 纸 | 彩色笔 |
4 | 10/7 | 我的藏书票 | 版画 | 珍珠板 橡胶板 | 一二年级：竹签一支 三四年级：简易雕刻刀 |
5 | 10/14 | 复活岛巨人 | 立体造型 | 披土、 保丽龙 | 粗砂纸、广告颜料数罐、水彩笔、调色盘 |
6 | 10/21 | 创意马赛克 杯垫 | 劳作 | 木板、马赛克 | 色铅笔、白胶 |
7 | 10/28 | 爱吃鬼 | 彩绘创作 | 纸 | 彩色笔 |
8 | 11/4 | 写意花果 | 水墨 | 书画用 棉纸 | 毛笔用具、水彩用具 |
9 | 11/11 | 猫头鹰探险记 | 拼贴 | 黑纸、 彩色纸 | 剪刀、胶水、动动眼两对、花花的月历纸几张 |
10 | 11/18 | 静物进阶（二） | 静物写生 | 水彩纸 | 水彩用具 |
11 | 11/25 | 体育表演会 | 彩绘创作 | 纸 | 彩色笔 |
12 | 12/2 | 小花篮（一） ＊成形后干燥 | 造型劳作 | 纸黏土 | 陶土用工具、白胶 |
13 | 12/9 | 树荫 | 风景写生 | 纸 | 粉腊笔、水彩用具 |
14 | 12/16 | 动物的 秘密基地 | 水墨撕贴 | 书画用 棉纸 | 毛笔用具、胶水 |
15 | 12/23 | 游乐场 | 彩绘创作 | 纸 | 水彩用具、彩色笔 |
16 | 12/30 | 小花篮（二） ＊上色、喷保护漆 | 造型劳作 | 透明 喷漆 | 水彩用具 |
17 | 1/6 | 拔牙 | 人物写生 | 纸 | 彩色笔 |
儿童美术班第十七期课程大纲
日期 | 大班（小二~小六） | 小班（中班~小一） | ||||
课程内容 | 材料/用具 | 授课老师 | 课程内容 | 材料/用具 | 授课老师 | |
07/07 | 【暑假的生活】 暑假到了，不用上学的日子真轻松，你准备如何渡过漫长的暑假生活呢？ | 用具 铅笔、蜡笔、水彩颜料 | 曾川洋老师 （专业儿童绘画创作艺术家） | 【小熊便条纸盒】 自己做一个实用又可爱的便条纸盒，放在电话边、书桌旁…实用又漂亮哦！ | 材料 瓦楞纸、粉彩纸、调酒棒、竹签、粉彩工具 白胶、双面胶、泡棉胶、剪刀 | 黄孟君老师 （专业儿童美术创作艺术家 ） |
07/14 | 【夏日的景色】 好热喔！夏天的景色你了解吗？有没有被大雷雨追过呢？有看过雨后的彩虹及听过蛙鸣吗？把它描绘出来。 | 用具 铅笔、蜡笔、水彩颜料 | 【立体纸雕存钱筒】 简单的材料就可以创作出令人赏心悦目的小扑满，很有趣唷！ | 材料 瓦楞纸、毛根、装饰缎带工具 白胶、剪刀、胶枪 | ||
07/21 | 【可爱造型门挂】 为自己的房间设计一款门挂，别致又精巧！ | 材料 瓦楞纸、粉彩纸、调酒棒、竹签、粉彩工具 白胶、双面胶、泡棉胶、剪刀 | 黄孟君老师 （专业儿童美术创作艺术家 ） | 【窗外的景色】 能观察窗户造形并呈现出内外空间关系构图。 | 用具 蜡笔、水彩颜料 | 李慧娟老师 （专业儿童美术创作艺术家） |
07/28 | 【乡村风留言板】 透过可爱的留言板时时提醒自己要完成的事，也可以留言给家人增进彼此间的感情哦！ | 材料 彩色厚纸板、软木垫、图钉、粉彩纸、粉彩、调酒棒工具 白胶、双面胶、泡棉胶、剪刀 | 【盖大楼】 利用手部的运作来创造出空间感及组合能力! | 用具 蜡笔、水彩颜料、白胶、报纸 | ||
08/04 | 【虫虫的世界】 夏天到了，各种昆虫都出来了，你有没有被吓一跳啊？现在是观察昆虫最好的机会，请把美丽的虫虫画出来吧！ | 用具 铅笔、蜡笔、水彩颜料 | 曾川洋老师 （专业儿童绘画创作艺术家） | 【马赛克方形杯垫】 哇！好酷的杯垫喔！原来马赛克方块可以玩出很多精彩的图案与色块组合造型。没错！你就是下一位玩家喔！ | 材料 木片、白水泥、马赛克、白胶、小海绵块、报纸 | 吴 娟老师 （专业儿童立体造型创作艺术家、云科大驻校艺术家） |
08/11 | 【来玩水吧】 你有去过河流或溪边、海水浴场及游泳池吗？哪一个地方让你印象最深刻。 | |||||
08/18 | 【驼鸟！驼鸟！I Love YOU！】 什么样的驼鸟会让你忍不住说出这一句话呢？人见人爱的驼鸟你想不想拥有呢？来吧！不要让它跑走啰！ | 材料 羽毛、黑色线形毛线、铁丝、绿色毛线、剪刀、快干 | 吴 娟老师 （专业儿童立体造型创作艺术家、云科大驻校艺术家） | 【我的宠物】 动物的认识及观察力的培养。 | 用具 蜡笔、水彩颜料 | 李慧娟老师 （专业儿童美术创作艺术家） |
08/25 | 【版画（凹版画）】 了解何谓版画，及体验制作版画的趣味性! | 用具 铅笔、水彩颜料、珍珠板、棉纸 | ||||
09/01 | 【游乐场】 放暑假了，有没有去游乐场去享受一下刺激的游乐器材啊？你有玩过哪几种游乐设施啊？ | 用具 铅笔、蜡笔、水彩颜料 | 曾川洋老师 （专业儿童绘画创作艺术家） | 【我家的小花园】 利用这小小的板子考验小朋友的联想力、记忆力，看他们平常对生活周遭的事情是否注意到。 | 材料 镜子板、轻黏土、水彩，白胶 | 林静宜老师 （日本Padico人形学院讲师、韩国馨匠工艺协会教授） |
09/08 | 【采蔬果】 和家人、朋友一起去体验采摘水果和疏菜的乐趣，既好吃又好玩。 | 【摇曳生姿】 藉由植物的生态让小朋友增加他们的观察力，再藉由他们的小手创造出第二个生命。 | 材料 保丽龙球、铁丝、纸杯、保丽龙块、轻黏土、白胶、腊笔 | |||
09/15 | 【创意小笔筒】 利用生活中最平凡的事物来引导小朋友，进而激发他们的创作空间，也藉由立体的形体让他们对比例的问题更有概念。 | 材料 纸杯、保丽龙块、纸黏土、水彩，白胶、黏土工具、剪刀、抹布 | 林静宜老师 （日本Padico人形学院讲师、韩国馨匠工艺协会教授） | 【版画（凸版画）】 让孩子感受不同平面的三维效果。 | 用具 西卡纸、水彩颜料、剪刀、白胶、棉纸 | 李慧娟老师 （专业儿童美术创作艺术家） |
09/22 | 【枯叶上的瓢虫】 认识及观察各种不同叶子的形状及颜色! | 用具 水彩颜料、枯叶 | ||||
图书馆 推广班—儿童美术班第十二期(课程大纲)
日期 | 小班（中班~小一） | 大班（小一~小六） | ||||
课程内容 | 材料/用具 | 授课老师 | 课程内容 | 材料/用具 | 授课老师 | |
04/15 | 【心情留言板】 小小的心灵您是否用心了解过，藉由这个留言板来传达孩子们心中小小的故事与心情… | 主办单位准备 （纸粘土、图钉、白胶、工具组、杆棒、水、水彩、水彩笔、抹布、水袋） | 林静宜老师 （日本Padico人形学院讲师、韩国馨匠工艺协会教授） | 【可爱的大象】 让每位小朋友将可爱的大象先生以各种不同的造型出现吧！ | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | 李慧娟老师 （专业儿童绘画创作艺术家） |
04/22 | 【蜘蛛结网】 认识蜘蛛的生活型态和昆虫的辨别。 | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | ||||
04/29 | 【我的脸孔】 教导小朋友认识自己的五官的比例及动态下的画法，不单单只是正面及侧面而已哦！ | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | 曾川洋老师 （专业儿童绘画创作艺术家） | 【花与精灵】 精灵是那么可爱小巧，你曾看过吗？好像有喔！好像没有！没关系让我们一起在花丛里来找一找吧！ | 主办单位准备 （粘土、铁丝、白胶、工具组、水彩、水彩笔、抹布、水袋、水） | 林静宜老师 （日本Padico人形学院讲师、韩国馨匠工艺协会教授） |
05/06 | 【我的家人】 利用家人为主题，让小朋友了解人体的大小比例。 | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | ||||
05/13 | 【彩色珠珠圈】 别针与彩色珠珠是不是可以成为好朋友呢？答案就在彩色的珠珠手环上，小朋友别忘了多用点心就可以变化出很棒的作品喔！ | 主办单位准备 （彩色珠珠、别针、黑色松紧带、快干） | 吴 娟老师 （专业儿童立体造型创作艺术家、云科大驻校艺术家） | 【撕贴画】 用我们万能的巧手和想象的创意去完成一幅画 | 主办单位准备 （色线纸、蜡笔、水彩颜料） | 李慧娟老师 （专业儿童绘画创作艺术家） |
05/20 | 【静物抽象画】 突破传统的写实法，以大胆的手法去做改变让小朋友了解何谓抽象 | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | ||||
05/27 | 【虫虫世界】 让让小朋友了解昆虫与植物的关系。 | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | 曾川洋老师 （专业儿童绘画创作艺术家） | 【彩色珠珠圈】 别针与彩色珠珠是不是可以成为好朋友呢？答案就在彩色的珠珠手环上，小朋友别忘了多用点心就可以变化出很棒的作品喔！ | 主办单位准备 （彩色珠珠、别针、黑色松紧带、快干） | 吴 娟老师 （专业儿童立体造型创作艺术家、云科大驻校艺术家） |
06/03 | 【我的花园】 以花为主题让小朋友有自己的想象空间，并且认识花的大小颜色形状等。 | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | ||||
06/10 | 【创意造型随意夹】 简单的夹子，加上一点创意，就有不一样的风格哦!让你的文具用品更出色、抢眼。 | 主办单位准备 （彩色黏土、动动眼、木质夹二个、 剪刀、白胶、牙签） | 黄孟君老师 （专业儿童美术创作艺术家） | 【好吃的水果大餐】 让小朋友自己画上喜欢吃的水果并讨论吃水果的好处喔！ | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | 李慧娟老师 （专业儿童绘画创作艺术家） |
06/17 | 【会说话的折纸玩偶】 小朋友，你们看过会说话的折纸玩偶吗?我们一起动手做做看吧！ | 主办单位准备 （图画纸、云彩纸、动动眼、剪刀、双面胶带、白胶） | 【贪睡的无尾熊】 可爱的无尾态总是在睡觉，尤其最爱在尤加利树上吃大餐，让我们来认识这个可爱的无尾熊喔！ | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | ||
06/24 | 【水族箱】 以水族箱为主题，让小朋友透过鱼的动态了解大、小、远、近的关系 | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | 曾川洋老师 （专业儿童绘画创作艺术家） | 【创意卡片设计 】 送你一张亲自设计的卡片,代表我深深的祝福… | 主办单位准备 （云彩纸、彩色纸、小缎带及装饰物、剪刀、铅笔、橡皮擦、双面胶带、白胶） | 黄孟君老师 （专业儿童美术创作艺术家） |
07/01 | 【我喜爱的动物】 教导小朋友了解动物的特征、姿态、颜色。 | 主办单位准备 （蜡笔、水彩颜料） | 【风铃叮叮咚 】 夏天的脚步近了,挂一串风铃,让你的暑气全消哦! | 主办单位准备 （矿泉水空瓶、彩色细线、彩珠、装饰物、剪刀、双面胶带、白胶） | ||
周 次 | 日期 | 大班（小二~小六） | 小班（中班~小一） | ||||
课程内容 | 材料/用具 | 授课老师 | 课程内容 | 材料/用具 | 授课老师 | ||
一 | 03/07 | 【时钟板】 春天的到来、万物的苏醒，在这个时候森林里的小动物也都动了起来，就让我们一起走进森林里去看看有哪些动物好吗？ | 黏土、轻土 时针组、白胶 工具组、剪刀 杆棒、水彩用具 | 林亚颐 | 【调皮的大花猫】 利用不同的手法让小朋友们彩绘出可爱又调皮的大花猫吧！ | 蜡笔 水彩用具 有色纸 | 李宥萲 |
二 | 03/14 | 【刷牙】 培养小朋友的创作力与 想象力。 | 蜡笔 水彩用具 | ||||
三 | 03/21 | 【花海的景色】 你看过无法计算的花海吗？你曾仔细观察过花的大小及颜色吗？ | 蜡笔 水彩用具 | 曾川洋 | 【老鼠乐园】 大自然是我们最好的美学老师，藉由老鼠的嬉戏过程，让小朋友了解大自然对我们的重要性，进而珍惜大自然的资源。 | 黏土、轻土、 木板、剪刀 水彩用具 杆棒、白胶 工具组 | 林亚颐 |
四 | 03/28 | 【田园的风光】 田园在四季的变化你知道吗？请你描绘出曾经看过的景色 | |||||
五 | 04/11 | 【创意提灯】 利用手边现有的材料，做一个与众不同的创意提灯，真是帅啊! | 600cc空保特瓶 铁丝、麦克笔 彩色玻璃纸 动动眼、剪刀 提灯手把彩色卡纸 白胶、胶枪 尖嘴钳、铅笔 | 黄孟君 | 【假面具】 利用不同的材质让小朋友在画纸上创作，并彩绘出各种夸张的表情。 | 蜡笔 水彩用具 白胶 | 李宥萲 |
六 | 04/18 | 【创意板画】 利用麦克笔具有的特性，刻画出有特色的板画创作。 | 麦克笔、水彩 保丽龙板、 蜡笔、云彩纸瓦楞纸 白胶、剪刀 | 【欢乐的小火车】 让我们一同乘坐着欢乐的小火车一起去旅吧！ | 蜡笔 水彩用具 | ||
七 | 04/25 | 【水中的倒影】 你知道倒影是如何产生的吗？它有几种变化呢？ | 蜡笔 水彩用具 | 曾川洋 | 【鼠年行大运】 可爱的小老鼠人见爱，运用不同的媒材做一对超可爱的小老鼠吧！ | 铝线、动动眼 保丽龙球彩色颜料 水彩颜料小饰物、白胶 尖嘴钳 | 黄孟君 |
八 | 05/02 | 【水上的活动】 水上的活动，在四季变化中你曾经参与过哪些？你最喜欢的又是什么呢？ | 【童话里的城堡】 童话故事中的城堡是那么的气派、那么的雄伟，美丽的公主和王子就要在这里相遇了.... | 牛奶纸盒 瓦楞纸、白胶云彩纸、胶枪 小纸杯、剪刀 | |||
九 | 05/09 | 【快乐一对宝】 小朋友，妳有一个最喜欢的人吗?兄弟姐妹、爸爸妈妈 还是朋友呢?没关系，我们用创意让妳们永远在一起! | 木头夹子 不织布、毛线 塑料眼珠 保丽龙胶 | 吴 娟 | 【桌上美食】 利用不同的素材创作并培养想象力。 | 蜡笔、白胶 水彩用具 广告单 | 李宥萲 |
十 | 05/16 | 【当颜料遇上手指】 当颜料在手指上时，我们可以让它变为怎样的可爱图案呢！ | 蜡笔、白胶 水彩用具 西卡纸 | ||||
十一 | 05/23 | 【天上的云彩】 云的颜色、大小、形状分分秒秒都不一样，如何描绘呢？ | 蜡笔 水彩用具 | 曾川洋 | 【铝线卡片】 对了！我们就是来玩创意，一条线的天马行空，小心！不要让牠飞走喔！ | 纸卡、铝线 尖嘴钳、刀片 | 吴 娟 |
十二 | 05/30 | 【广大的田园】 人与大地的关系及大小你知道吗？大地的宽阔又如何描绘呢？ | |||||